In een recente podcast #14 van Templay, BC, de Rector van ICHEC maakte volgende constatering : « Brigitte Chanoine, observeert dat er de laatste drie jaar, een echte ondernemingsboom zich ontplooide bij de jongeren dankzij stages, eindejaar werken in verband met hun stages, Alumni evenementen en conferenties, enz. En legt uit dat ICHEC sinds altijd volhardend dit steunt.
De vorming is niet uitsluitend de « keiharde Academische en Universitaire bewustheid ». Jacques X. Segers-Lyssens van VIRTUOSO « Critical Thinking Consultant » en bestuurder van ICHEC ALUMNI, sluit erbij, in de bedrijfswereld, is de prioriteit niet de process maar de doelmatigheid. In andere woorden, het pragmatisch gedrag maakt het verschil tegenover de leer. Dit is vandaag meer dan ooit van toepassing.
In deze context en volgens the University of Edinburgh; « Critical thinking cannot only be measured using scientific and valid assessments such as the WGCTA – Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal, but can be improved with practice ! At « Critical Thinking University », professionals become better Critical Thinkers by advancing through interactive courses with real-world business scenarios » …
Being ‘critical’does not mean being negative or pointing out what is wrong about something. At masters level, ‘critical’ means “Fully informed, capable of supporting in-depth analysis and assessment” !